A Tecnologia como Recurso Pedagógico na Prática Docente

Resumo

A pesquisa em questão tem como objetivo conhecer como se dá a utilização da tecnologia como recurso pedagógico na prática docente, mais especificamente em sala de aula. Como objetivos específicos pretendemos: entender se os docentes se sentem seguros com o uso da tecnologia em sala de aula; identificar os desafios encontrados pelos docentes; bem como verificar as fortalezas e vulnerabilidades do uso da tecnologia no dia a dia da escola. Com o crescimento tecnológico, há um aspecto relevante que se refere à tecnologia como recurso pedagógico no ambiente escolar. Frente a esse dado, nos questionamos: esses recursos podem favorecer a didática dos docentes, quando planejam atividades na intenção de atraiam a atenção dos discentes? Teremos como respaldo teórico as ideias de Ponte (2000), para quem a tecnologia pode tornar a aprendizagem atraente e o ambiente escolar mais agradável, e as orientações do MEC para o uso das tecnologias na escola. Para isso, inicialmente foi feita uma pesquisa bibliográfica e, em seguida, uma pesquisa de campo do tipo qualitativa, tendo como lócus uma escola municipal de Ensino Fundamental. Análise bibliográfica aponta que os recursos tecnológicos influenciam e contribuem para o desenvolvimento das aulas. Com os dados coletados em campo, pretendemos levantar como é feita a utilização desses equipamentos por parte dos professores e se seu uso promove uma aprendizagem significativa.